+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Лицензирование дошкольного образовательного учреждения

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Лицензирование дошкольного образовательного учреждения

Теоретические основы процедуры аккредитации образовательного учреждения. Существует большое разнообразие форм и типов образовательных учреждений, которые различаются и по видам образовательных программ, и по качеству их реализации. Аккредитация учреждения образования позволяет официально присвоить ему определенный государственный статус, а также определить его тип, вид и категорию. Таким образом, аккредитация является способом защиты участников образовательного процесса от недобросовестных образовательных учреждений, осуществляющих образование не на должном уровне.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Постановление губернатора Тульской области от Продолжить лицензирование образовательных учреждений.

Дошкольное образование

Разделы: Администрирование школы. Лицензирование образовательных учреждений в соответствии Федеральным Законом "Об образовании" ст. На протяжении последних лет в соответствии с программой "Модернизации столичного образования" "Столичное образование -3" создана система документальных положений учреждений, которые осуществляют лицензирование, аттестацию образовательных учреждений и работников образования.

Все эти процедуры осуществляются на основе нормативно-правовых документов, главным из которых является Закон РФ "Об образовании" и "Положение о лицензировании образовательных учреждений" утвержденное постановлением Правительства РФ от Право на ведение образовательной деятельности установленное законодательством РФ возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии разрешения.

На основании этих документов и других положений проводится лицензирование и аттестация образовательных учреждений и работников образования. Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается государственными органами управления образованием на основе решения экспертной комиссии.

Лицензирование - это процедура по выявлению соответствия образовательной деятельности заявленным программам. На основании проведенной экспертизы выдается свидетельство на право ведения образовательной деятельности. Предметом и содержанием экспертизы является установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, работников образовательного учреждения, оборудования учебных помещений, особенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.

После лицензирования выдается свидетельство об аккредитации на право, осуществлять итоговую аттестацию учащихся, выдавать аттестаты государственного образца и заверять документы круглой гербовой печатью. Право образовательного учреждения на выдачу своим воспитанникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникает с момента государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования. Аттестация - это процесс, результатом которого является заключение об уровне и качестве образовательной деятельности в учреждении.

Аттестация может выявить причины неуспешности или обозначить пути повышения профессиональной деятельности коллектива. Например - поменять статус учреждения. Это является одним из рычагов улучшения работы каждого образовательного учреждения и развития всего образовательного пространства в целом.

Аттестация образовательного учреждения проводится по его заявлению один раз в 5 лет. Цель аттестации - установить соответствие содержания. Уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов.

Но как грамотно, корректно провести экспертизу? Где взять необходимых специалистов? Эта проблема насущная и задана жизнью. Таким образом, обозначается проблема проведения грамотной квалифицированной экспертизы, составления грамотного, наименее субъективного заключения, отражающего особенности образовательного процесса в конкретном учреждении.

Такие понятия как "экспертиза", "эксперт", "гуманитарность экспертизы" то есть подходы, ценности прочно закреплены в сознании и в образовательном пространстве. Однако, так как конкретных баллов, шкалы при оценке деятельности образовательного учреждения на соответствие заявленным стандартам и программам нет, то очень важно на современном этапе подготовить грамотных специалистов и вооружить их знанием нормативно-правовой базы, технологией проведения экспертизы, системой оценки или методологией составления заключения.

Кроме этого, очень важно чтобы эксперт был психологически подготовлен для данной процедуры, избегал или умело разрешал возникающие конфликты. Поэтому на основе лекций, семинаров, практических занятий была предпринята попытка обобщить полученный материал и практически его использовать на примере составления экспертного заключения. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется в соответствии с основными нормативными документами:.

Законом Российской Федерации "Об образовании", в ред. Федеральных законов - годов с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного суда РФ г. Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. СанПин 2. Для осуществления процедуры лицензирования создается экспертная комиссия.

Экспертная комиссия создается государственными органами управления образования, наделенными полномочиями законодательством РФ по заявлению учредителя. Содержание, организация и методики образовательного процесса предметом экспертизы не являются.

Все процедуры по лицензированию носят гуманистический характер, так как невозможно в соответствии с законом по точной шкале определить деятельность конкретного образовательного учреждения. Для оценки деятельности образовательных учреждений необходима экспертиза. Экспертиза применяется когда: нельзя предсказать как эти инновации на основании действующих законов скажутся в будущем.

И это положение очень актуально в образовании. Наличие многих неопределенных факторов, которые не поддаются контролю. Экспертиза это своего рода исследование, требующее от специалиста познаний в той области, которая исследуется. Экспертиза - это анализ и вынесение оценочных суждений, на основе которых делается экспертное заключение.

Экспертиза проводится людьми и поэтому она всегда субъективна и всегда личностна по оценке и требует в каждом конкретном случае своего специалиста по экспертизе. Например, экспертиза при создании экспертного заключения при лицензировании образовательного учреждения, экспертиза оценки деятельности педагога, экспертиза актуальности и новизны работы в Высшей Аттестационной Комиссии. В образовательном учреждении экспертиза позволяет выявить значимость инновации, ее направленность.

Если инновация входит в существующую нормативную базу, то это хорошо, а если нет, то это может быть правонарушением. Важно как будут интерпретироваться результаты экспертизы. Часто это также очень субъективно и может даже исказить суть инновации. Обучение, воспитание, управление образованием, повышение квалификации - это все области инновации в процессе образования. Инновация должна иметь результат в группе, где она происходит и это выявляет экспертиза.

Например, инновация в воспитании - формирование новых ценностей у детей. Инновация в управлении - мотивация к управлению или изменение в делегировании полномочий. Инновация в обучении - проектная работа как путь достижения конечного результата. Смысл экспертизы образовательной деятельности - оценка возможных инноваций и получение данных об эффективности вложений в образование.

Экспертиза нужна для оценки качества работы образовательного учреждения, для получения суждений об образовательном учреждении, те есть соответствие стандартам его работы. Экспертиза нужна для разграничения и определения разных образовательных практик, для понимания инновации. Исследовательская - позволяет глубоко рассмотреть модели, инновации, практические достижения, разработать критерии оценивания.

Гуманистическая - мы рассматриваем только гуманистические инновации, так как оценить работу образовательного учреждения в целом по шкале или баллам невозможно. Социальная - выявляет значимость экспертизы для образовательного сообщества, то есть иногда мы не верим в новшества или их не видим.

А экспертиза это опровергает или подтверждает. Мотивационная - предполагает условия включения в инновацию, то есть преодоление сопротивления коллектива. Обучающая - предполагает приобщение к эксперименту и приобретение навыков самообучения, то есть - саморефлексия, самоанализ и приобретение значимых навыков.

Экспертиза - это такая деятельность, которая направлена на выявление глубины уровня развития инновации в образовательной деятельности. Результатом экспертизы должно стать описание способов реализации инновационной деятельности с точки зрения сохранения уникальности и специфичности процесса а также может содержать коррекцию направлений и способов развития.

Предполагает контроль нормы. Например, документы представленные школой сравниваются на предмет соответствия с типовыми положениями. Здесь можно выделить насколько этапов. После этого документ из разряда временных переходит в разряд разрешительных, нормативных. Квалифицирующая или интерпретирующая экспертиза. Позволяет определить насколько данная инновация лежит в социокультурном и образовательном контексте.

Субъект экспертизы должен предъявить не эталон, а схемы. Цели, ценности, способы достижения и возможности достижения результатов экспертной деятельности. Квалифицирующая экспертиза определяет возможность и необходимость переноса инновации в новые условия. Например, переход образовательной деятельности на условия гимназии, лицея. Данная экспертиза совместно с нормативно-контрольной применяется, когда инновация имеет целостное оформление.

Например - развивающее обучение по системе Эльконина - Давыдова. Дегустационная экспертиза - оценка инновационной деятельности осуществляется исходя из вкуса эксперта, его ощущений, значимости, оригинальности, необходимости метода. Этот вид экспертизы очень субъективен.

И принципиально не формализуется. Понимающая экспертиза - в этом случае идет не оценка инноваций, а предполагается дооформление инноваций, выращивание инноваций до уровня трансляции. В этом случае эксперт старается, пытается встать на позицию автора, чтобы понять замысел автора.

Подготовительный этап - Определяет сроки, цели, задачи, показатели, виды экспертиз. На этом этапе определяются права и ответственность членов экспертной группы.

Рабочий этап - проведение экспертизы с помощью анкетирования, интервьюирования, свободной беседы, проверки соответствия документов заявленному заявлению. Аналитический этап - анализ полученных результатов и составление экспертного заключения на основе ранее осуществленных этапов.

Продуктивность деятельности - то есть типовой продукт деятельности становится более высокого качества. Механизм рефлексивной саморегуляции, лежащей в основе самосовершенствования, предполагается появление новых компетенций. Общие критерии - определяют оценку значимости с точки зрения тенденций, направлений развития. Общие критерии оценивают новизну, инновационность проекта. Кроме этого общие критерии определяют масштабность инноваций, уровень значимости проекта. Возможность его распространения на локальном, местном или региональном, или федеральном уровне.

Возможность изменение уровня образования на каждом из этих уровней. Общие критерии определяют систематичность проекта, проект может быть фрагментарным или системным. Общие критерии могут определять эффективность инноваций, то есть что произойдет с введением этой инновации. Например, улучшение, обогащение образовательной практики или нет. Общие критерии оценивают способность трансляции, тиражирование достижений, опыта.

Специальные - определяют содержательность, компетентность проекта с точки зрения норм и понятий. Специальные критерии определяют насколько реально поставлены проблемы и цели, то есть определяют полноту структуры проекта.

Услуги для образовательных учреждений

Простое репетиторство часто проходит безо всякий официальных документов, но чтобы открыть полноценное образовательное учреждение требуется лицензия. Она не нужна не во всех случаях, есть список утвержденных организаций, обязанных ее получить. Итак, сегодня мы дадим определение государственной аккредитации и лицензированию образовательной деятельности, расскажем про виды деятельности, подлежащие лицензированию, а также дадим полезные советы. Обилие частных детских садов уже вошло в сознание граждан, но не каждый знает, что для такой деятельности нужна лицензия.

Образовательные лицензии

Опубликовано Oleksandra 17 мая в Главная , Статьи на юридические темы 2 комментария. Кабинет Министров Украины Постановлением от 10 мая г. Обратите внимание!

Оказание помощи в лицензировании образовательной деятельности, аккредитации и регистрации образовательных учреждений организаций. Если Вы решили открыть детский сад или центр развития ребенка, то необходимо знать, что данный вид деятельности подлежит обязательному лицензированию. Дошкольное учреждение - тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности и предназначено для детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет. Работать в данной сфере, кроме государственных и муниципальных образовательных организаций, вправе и негосударственные, которые могут создаваться в форме некоммерческой организации.

Если вы собираетесь заниматься образовательной деятельностью, то не забывайте, что, согласно действующему законодательству, данный вид деятельности подлежит обязательному лицензированию.

Образовательная деятельность школ, вузов или иных образовательных учреждений подлежит лицензированию в соответствии с Федеральным законом от Порядок проведения лицензирования образовательной деятельности установлен Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства РФ от Целью лицензирования образовательной деятельности является повышение качества и безопасности образовательной деятельности на основе лицензионного контроля соблюдения требований нормативно-правовых актов в сфере образования. Соответствие соискателя лицензии этим требованиям является необходимым условием для предоставления лицензии, а их соблюдение лицензиатом обязательно при осуществлении образовательной деятельности.

Вы точно человек?

Разделы: Администрирование школы. Лицензирование образовательных учреждений в соответствии Федеральным Законом "Об образовании" ст. На протяжении последних лет в соответствии с программой "Модернизации столичного образования" "Столичное образование -3" создана система документальных положений учреждений, которые осуществляют лицензирование, аттестацию образовательных учреждений и работников образования.

Если Вы собираетесь предоставлять образовательные услуги, то необходимо знать, что данный вид деятельности регулируется законодательством в сфере образования и подлежит обязательному лицензированию. Работать в данной сфере, кроме государственных и муниципальных, вправе и негосударственные образовательные организации, которые могут создаваться как в коммерческой, так и некоммерческой организационно-правовой форме. Перейти к основному содержанию.

О ПОРЯДКЕ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Оказание помощи в лицензировании образовательной деятельности, аккредитации и регистрации образовательных учреждений организаций. Постановлением Правительства РФ от 16 марта года N утверждено Положение о лицензировании образовательной деятельности. Положение о лицензировании образовательной деятельности устанавливает порядок лицензирования образовательной деятельности образовательных учреждений, научных организаций, иных организаций, структурные подразделения которых осуществляют реализацию образовательных программ профессиональной подготовки. В положении определен список документов, которые необходимо предоставить образовательному учреждению для получения лицензии. Все документы, представленные для получения лицензии, регистрируются лицензирующим органом и хранятся в течение срока действия лицензии.

Лицензирование образовательных учреждений

Не спешите расставаться с деньгами. Гулькевичи - Продолжительность: 5:40 Особо Опасный Юрист 82 856 просмотров 5:40 Депутатские слушания Думы города Иркутска МУП "Центральный рынок" - Продолжительность: 2:43:56 Дела команды мэра города Иркутска 227 просмотров 2:43:56 Нашёл нефть и добываю потихоньку!!. Переезд и жизнь в Сочи.

Документы, необходимые для получения образовательной лицензии в Москве: Лицензирование дошкольных образовательных учреждений; Порядок.

Процедура лицензирования дошкольного учреждения предоставляет право на

Поэтому многие граждане решают начать свое банкротство с поиска адвоката или юриста, который возьмется за их. Далее мы разберем, как отличить профессионала от новичка и на что обратить внимание при выборе специалиста по банкротству.

Когда её наконец купил владелец решивший её оформить, он не смог и обратился в милицию. Я ему её не продавал и от меня быстро отстали, с банком тоже всё решили в суде. Теперь меня волнует сколько на ней будут ездить ещё и как снять её с учёта если её новый владелец уехал к себе в город и пока ещё ездит на .

Российские законы сложно воспринимаются для граждан без юридического образования. Чтобы разобраться с правовой проблемой требуется много сил и времени, а главное знаний. Наши специалисты подробно проконсультируют Вас в вопросах любой сложности.

Копия свидетельства о заключении брака 1 лист 3. Копия свидетельства о рождении ребенка - 1лист 4. Копия моего паспорта -2 листа 5. Квитанция об уплате госпошлины-1 лист 6.

Запросы с нецензурной лексикой не обрабатываются. Консультация по телефону считается самым быстрым и удобным методом получения правовой информации. В связи с правками в законодательство, юридическая информация в данной статье могла потерять актуальность. Решение любых проблем с жильем станет намного проще, если вам оказана бесплатная юридическая консультация наших специалистов по телефону.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Соломон

    Не знаю, как вы все, а я в восторге. Кто-то скажет, что ничего особенного в посте нет, что таких - сотни, что информация не нова и так далее. А я в ответ скажу - если не интересно, зачем и комментировать? По мне, так пост просто идеальный - я с удовольствием не только почитал, но и пересказал содержимое коллегам по работе.

  2. Сильвия

    Конечно. Всё выше сказанное правда.

  3. Елизавета

    забираааююю!!! СПС ОГРОМНЕЙШЕЕ!!!!

  4. Лидия

    Доброго времени суток! Не вижу условия использования информации. Можно ли копировать написанный вами текст на свой сайт, если ставить ссылку на эту страницу?

  5. binala

    Хорошее дело!